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时间: 2019-07-12

此类图标在视觉表达上具有较高的线性流畅度和设计感,关注点在于整组图标的 「开口起始点」 设定上需保持一致。例如,「从左到右」或「从右到左」形成一体化的连贯线条,开口起始点不一致会影响整组图标的一致性,应用在页面时也会显得杂乱。

微弱的渐变提升了图标的质感。渐变的方向会影响整体图标的视觉效果,因此可以根据不同设计的需要进行调整。如下图案例:

在映后交流环节,等等和小花登台为爸爸邓超献花,孙俪则分享邓超作为爸爸不为人知的一面。孙俪先是调侃邓超老是“拖后腿”,“我更多的焦虑是来自邓超,不是来自孩子,孩子非常乖。因为往往一般,爸爸都是拖后腿的。就像我跟孩子聊得很好,我们来参加兴趣班什么的,他们也都很喜欢,也都答应参加了。爸爸一回来就说,你们是不是很累,是不是太累了,是不是不要参加了,是不是太多了,不要参加了好不好,一下就拖后腿了。”

基于自我学习的目的,平时在浏览一些设计网站时也会做相对应的收集。因此本文主要对于图标设计的 「类型、风格」 进行了整理,以及自己对于每种图标类型的思考。

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根据学生的表现,及时与家长联系,了解学生在家的学习表现,力图与家长建立有效的合作机制,使学生在家也能形成自然的学习氛围,为巩固提高在校的知识提供坚实后盾。

整体风格偏向轻写实+微弱渐变。每个图标都具有丰富的细节表达,色调方面基于业务属性结合品牌色进行了区分,整体既统一又具有差异化。

图标透明叠加之后产生了交错的负形,叠加出第三个面。虽然整体设计依然保持着扁平化,但却多了一份层次感,并且增加了图标的细节。

2、对于优等和有潜力的学生,他们的语文综合素养仍旧有待提高,听说读写的能力还要在进一步挖掘培养,整体的语文素养还需在上台阶。

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